Förlagets beskrivning
Bien des problemes politiques actuels comme l'amenagement du territoire, la securite urbaine, la grande pauvrete sont dits A pernicieux A L'ecole gagnerait a les prendre en compte dans son education au politique. L'ouvrage etudie la tradition anglo-saxonne des wicked problems (les problemes pernicieux), et les envisage dans leurs cinq dimensions : polysemie, conflictualite, complexite, spatio-temporalite critique et absence de veritable solution. Il aborde les problemes A superpernicieux A a travers deux exemples majeurs : le changement climatique et la pandemie de la Covid-19. Cet ouvrage analyse egalement quatre debats relatifs a la pertinence epistemologique de la notion de wicked problem, a son interet par rapport aux notions concurrentes, a son caractere operatoire ainsi qu'a ses interpretations et usages possibles sur les plans politique et educatif. Enfin, il examine la possibilite de traduire pedagogiquement cette approche dans la formation du citoyen, dans le cadre des questions socialement vives
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L'education au politique
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